Цифровой аутизм и его отличия от Расстройства аутистического спектра (РАС)

Термин «цифровой аутизм» румынским психиатром Мариусом Замфиром (Marius Teodor Zamfir).

Он описывает состояние с аутичными симптомами, вызванное недостатком социализации из-за чрезмерного использования цифровых устройств детьми. При этом крайне важно различать цифровой аутизм и РАС.

Основные отличия цифрового аутизма от РАС:

• • РАС имеет генетическую и нейробиологическую природу, цифровой аутизм — экологическую.
  • РАС возникает в раннем возрасте (обычно симптомы заметны в 2-3 года, современные методики позволяют выявить в 18 месяцев), цифровой аутизм — в любом возрасте.
  • РАС необратим и неизлечим, цифровой аутизм обратим (в среднем за 6 месяцев).
  • РАС является официальным диагнозом согласно медицинским классификациям, цифровой аутизм в классификации не включен.
  • 

    Отсутствие родительской вовлеченности

Современный медиаконтент создан таким образом, чтобы максимально удерживать внимание зрителя. Если ребенок слишком много времени проводит с гаджетом из-за недоступности взрослых, могут быть нарушены механизмы сенсомоторного и речевого развития.

Основные причины возникновения цифрового аутизма:

• • Чрезмерное использование гаджетов ребенком
  • Малое родительское участие
  • Гиперстимуляция медиаконтентом

Триггеры цифрового аутизма:

• • Снижение времени общения
  • Захват внимания аудиовизуальный контентом
  • Снижение тактильного опыта
  • Пассивность восприятия мира
  • Снижение моторной активности
  • Снижение реального аудиовизуального сенсорного опыта

При цифровом аутизме симптомы напоминают классический аутизм, поэтому очень важно качественно проводить дифференциальную диагностику во избежание ложного диагноза и некорректного подхода к терапии.

Проявления цифрового аутизма:

• • Задержка или откат речевого развития
  • Снижение вербального взаимодействия
  • Эхолалия
  • Отсутствие или снижение зрительного контакта
  • Снижение социального интереса
  • Предпочтение одиночных занятий
  • Повторяющееся поведение
  • Истерики при недоступности гаджета
  • Снижение продолжительности внимания
  • Гиперактивность
  • Сенсорные проявления
    
    

    Истерики при недоступности гаджета

Из-за нарушений психического и речевого развития при цифровом аутизме возникает ряд симптомов, прочно ассоциирующихся с РАС, а именно: социально-коммуникационные сложности, повторяющееся и ограничительное поведение, сенсорные нарушения, исполнительная дисфункция.

Схожесть с аутистической симптоматикой

• • Речевые и коммуникационные сложности:

    • Ограниченный словарный запас, вплоть до невербальности
    • Сложности с пониманием социальных сигналов

• • Социальные трудности:

    • Сниженное взаимодействие с семьей и сверстниками
    • Предпочтение гаджетов вместо людей
    • Сложности со зрительным контактом

• • Повторяющееся и ограничивающее поведение:

    • Повторяющееся хлопанье в ладоши, раскачивание
    • Зацикленность на определённом виде контента
    • Истерики при отбирании гаджета

• • Сенсорные особенности:

    • Сложность адаптации к новому окружению
    • Повышенная чувствительность к свету и звуку

• • Проблемы с исполнительным функционированием:

    • Сложности с длительным удержанием внимания
    • Сложности с фокусированием на задачах из реального мира
      
      

      Повышенная чувствительность к свету и звуку

При классическом аутизме основным метолом коррекции является поведенческая терапия (прикладной анализ поведения). В случае же цифрового аутизма, основным методом коррекции является плавное ограничение экранного времени и соблюдение членами семьи режима использования гаджетов. Это необходимо для того, чтобы у них было время на общение друг с другом.

Методы коррекции цифрового аутизма:

• • Плавное снижение экранного времени
  • Увеличение родительской вовлеченности
  • Методики ранней речевой стимуляции и социализации
  • Обучение родителей техникам поведенческой коррекции

Ограничение экранного времени

Заключение

На данный момент цифровой аутизм отсутствует в медицинских классификациях, хотя ряд симптомов цифрового аутизма и РАС повторяются. В результате, отсутствуют механизмы скрининга, сбора статистики и оказания помощи детям с цифровым аутизмом. Хотя данный феномен не относится к группе нарушений нейроразвития и не является «настоящим» аутизмом, это не значит, что симптомы детей с цифровым аутизмом менее реальны. Отсутствие клинических рекомендаций и дифференциальной диагностики приводит к гипердиагностике РАС и неверной коррекции цифрового аутизма.